Bildungschancen und soziale Ungleichheit in Deutschland.

Der Schulbesuch ist in Deutschland ein früher Weichensteller. Welche Schulform ein Kind nach der Grundschule besucht, entscheidet mit darüber, welche Abschlüsse und welche Berufe später erreichbar sind. Die Zahlen für das Jahr 2023 zeigen hier einen deutlichen Abstand: Von den Kindern mit Einwanderungsgeschichte besuchten 34,2 Prozent ein Gymnasium. Bei Kindern ohne Einwanderungsgeschichte waren es 48,3 Prozent.

Diese Differenz betrifft keine kleine Gruppe. Gut ein Viertel der Bevölkerung in Deutschland — 25,2 Prozent oder 21,2 Millionen Menschen — hatte 2023 eine Einwanderungsgeschichte. Weitere 4,8 Prozent hatten eine einseitige Einwanderungsgeschichte, das heißt: ein Elternteil ist eingewandert, das andere nicht.

Was die Zahlen zeigen — und was nicht

Die Gymnasialquote ist ein Strukturmerkmal, keine Aussage über einzelne Kinder oder Familien. Sie beschreibt, wie sich Bildungswege in einer Gruppe verteilen. Ein Abstand von rund 14 Prozentpunkten ist ein Hinweis darauf, dass Zugänge zum Gymnasium nicht allein von individueller Leistung abhängen, sondern auch von Rahmenbedingungen: Einkommen der Familie, Wohnverhältnisse, Sprachförderung, Zugang zu Betreuung und Beratung.

• Gymnasialbesuch mit Einwanderungsgeschichte (2023): 34,2 Prozent
• Gymnasialbesuch ohne Einwanderungsgeschichte (2023): 48,3 Prozent
• Bevölkerung mit Einwanderungsgeschichte (2023): 25,2 Prozent bzw. 21,2 Millionen Menschen
• Bevölkerung mit einseitiger Einwanderungsgeschichte (2023): 4,8 Prozent

Wichtig für die Einordnung: Einwanderungsgeschichte und niedriges Einkommen sind zwei verschiedene Merkmale, die sich in der Statistik häufig überlagern. Der Gymnasialabstand ist deshalb kein Beleg für eine einzelne Ursache, sondern ein Signal für gebündelte Benachteiligung.

Bildungswege beginnen nicht mit der Einschulung. Die Kindertagesbetreuung ist die erste Stufe des Bildungssystems: Hier werden Sprache, Spielen in Gruppen und der Umgang mit Regeln eingeübt. 2023 wurden in Deutschland 3,1 Millionen Kinder unter sechs Jahren in der Kindertagesbetreuung betreut.

Bei den unter 3-Jährigen lag die Betreuungsquote bundesweit bei 36 Prozent — und stieg damit weiter an. Zwischen Ost und West bleibt der Abstand groß:

Warum die Quote für Bildungschancen wichtig ist

Ein Betreuungsplatz erfüllt zwei Funktionen gleichzeitig. Für das Kind ist er ein Lernort. Für die Eltern ist er die Voraussetzung dafür, überhaupt erwerbstätig sein zu können — und Erwerbseinkommen ist der wichtigste Schutz vor Armut. Fehlt ein Platz, wirkt sich das doppelt aus: weniger frühe Förderung für das Kind, weniger Einkommen im Haushalt.

Der Ost-West-Unterschied von 21 Prozentpunkten zeigt, dass der Zugang zu frühkindlicher Bildung stark davon abhängt, wo eine Familie wohnt. Ein Rechtsanspruch auf Förderung in einer Tageseinrichtung besteht bundesweit ab dem vollendeten ersten Lebensjahr (§ 24 Absatz 2 SGB VIII); die tatsächliche Nutzung fällt regional aber sehr unterschiedlich aus.

Gesundheit ist eine Rahmenbedingung für Lernen. Wer häufig krank ist, verpasst Unterricht, kann sich schlechter konzentrieren und braucht mehr Kraft für den Alltag. Der Zusammenhang zwischen Einkommen und Gesundheit ist in Deutschland deutlich messbar.

Sozioökonomisch benachteiligte Gruppen haben ein bis zu vierfach höheres Risiko für chronische Erkrankungen — genannt werden koronare Herzkrankheit, Diabetes und Depression. Die Unterschiede setzen sich bis zur Lebenserwartung fort: Frauen der niedrigsten Einkommensgruppe leben im Durchschnitt 4,4 Jahre kürzer als Frauen der höchsten Einkommensgruppe, bei Männern beträgt der Abstand 8,6 Jahre.

Wie sich Ungleichheiten verketten

Einkommen, Gesundheit und Bildung hängen zusammen, ohne dass eine einzelne Richtung der Wirkung behauptet werden kann. Belegt sind die Zusammenhänge selbst:

• Niedriges Einkommen geht mit höherem Krankheitsrisiko und kürzerer Lebenserwartung einher.
• Chronische Erkrankungen in der Familie binden Zeit und Geld, die dann für Förderung und Betreuung fehlen.
• Bildungsabschlüsse bestimmen die späteren Einkommenschancen mit — womit sich der Kreis für die nächste Generation schließt.

Vermögen als Hintergrund

Auch die Vermögensverteilung setzt den Rahmen. Die reichsten 10 Prozent der Haushalte in Deutschland besitzen rund 56 Prozent des Gesamtvermögens — einer der höchsten Werte in Europa, ähnlich hoch wie in Estland mit 59 Prozent. Vermögen puffert Krisen ab: Es finanziert Nachhilfe, ein eigenes Zimmer zum Lernen, ein Studium ohne Nebenjob. Fehlt es, müssen dieselben Übergänge ohne Rücklagen bewältigt werden.

Bildungschancen von Kindern entstehen im Alltag der Eltern. Zwei Entwicklungen prägen diesen Alltag besonders.

Homeoffice ist ungleich verteilt

2023 arbeitete gut jeder fünfte abhängig Beschäftigte — 21,4 Prozent — zumindest gelegentlich von Zuhause. Vor der Coronapandemie, im Jahr 2019, waren es 12,8 Prozent. Arbeit von Zuhause kann Betreuung und Beruf leichter vereinbar machen. Sie steht aber nicht allen offen: In Pflege, Reinigung, Produktion, Einzelhandel und Gastronomie ist sie kaum möglich. Genau in diesen Bereichen arbeiten häufig Beschäftigte mit niedrigen Einkommen.

Einkommens- und Rentenlücke zwischen Frauen und Männern

Der unbereinigte Gender Pay Gap — also der Verdienstunterschied ohne Herausrechnen von Beruf, Arbeitszeit und Position — betrug 2023 18 Prozent. Bereinigt lag er bei 6 Prozent. Bei den Alterseinkünften ist der Abstand größer: Der Gender Pension Gap bei Frauen ab 65 Jahren betrug 39,4 Prozent gegenüber Männern.

Für Alleinerziehende — überwiegend Frauen — bedeutet die Verdienstlücke ein engeres Haushaltsbudget und weniger Spielraum für Betreuung, Nachhilfe oder Vereinsbeiträge. Damit wirkt sie indirekt auf die Bildungschancen der Kinder.

Bildungsungleichheit ist eine strukturelle Frage. Für den einzelnen Haushalt gibt es dennoch konkrete Ansprüche, die häufig nicht ausgeschöpft werden.

Bildung und Teilhabe

Kinder und Jugendliche aus Haushalten mit Bürgergeld, Sozialhilfe, Wohngeld oder Kinderzuschlag haben Anspruch auf Leistungen für Bildung und Teilhabe. Rechtsgrundlage ist § 28 SGB II für den Bürgergeld-Bezug und § 34 SGB XII für die Sozialhilfe. Dazu gehören unter anderem der Schulbedarf, Ausflüge und mehrtägige Fahrten, Schülerbeförderung, Lernförderung sowie ein Betrag für Mitgliedschaften in Vereinen, Musikschule oder Freizeitangebote. Die Anträge laufen über das Jobcenter oder die zuständige Kommune.

Betreuungsplatz und Gebühren

Ab dem vollendeten ersten Lebensjahr besteht ein Rechtsanspruch auf frühkindliche Förderung in einer Tageseinrichtung oder Kindertagespflege (§ 24 Absatz 2 SGB VIII). Ab drei Jahren gilt der Anspruch auf einen Platz in einer Tageseinrichtung (§ 24 Absatz 3 SGB VIII). Bei geringem Einkommen können die Elternbeiträge ganz oder teilweise übernommen werden (§ 90 SGB VIII); die Regelungen unterscheiden sich je nach Bundesland und Kommune.

Ausbildung und Studium

Für Schule, Ausbildung und Studium greifen eigene Systeme: BAföG nach dem Bundesausbildungsförderungsgesetz, die Berufsausbildungsbeihilfe der Bundesagentur für Arbeit sowie Stipendien von Stiftungen. Diese Leistungen sind einkommensabhängig und müssen beantragt werden.

Wo es Beratung gibt

• Jugendamt der Stadt oder des Landkreises — Betreuungsplatz, Beitragsbefreiung, Hilfen zur Erziehung
• Jobcenter oder Sozialamt — Bildung und Teilhabe, Lernförderung
• Familienzentren und Schulsozialarbeit — Begleitung bei Anträgen und Schulübergängen
• Wohlfahrtsverbände wie Caritas, Diakonie, AWO, Deutsches Rotes Kreuz und Der Paritätische — kostenlose Sozialberatung
• Studierendenwerke — BAföG-Beratung und Sozialberatung an Hochschulen